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本文来源:http://www.0731an.com  发布日期:2020-01-17 浏览数:899


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仔细询问后发现,原来她此行是为博士论文搜集数据。她的博士论文题目已被导师认可,重点研究中国成长中的中产阶级和社会发展的关系。为了朋友,笔者当了一回“托儿”,接受了长达两个小时的调查,把自己的求学、工作历程、心态、对社会的认知毫无保留地贡献了出来。不过,当时笔者对此大惑不解:到日本留学念博士,怎么研究起中国的话题来了?岂不是舍近求远?要研究中国的社会问题,何必要到日本去?她回答说:“导师认为,我研究日本的情况肯定比不过日本的同学,研究中国问题反而具备优势。”

学院财贸人才的培养得到了首都服务业企业家们的热情支持。北京王府井百货(集团)股份有限公司、北京西单商场股份有限公司、中国全聚德(集团)股份有限公司、北京菜市口百货股份有限公司都捐资,在学院建立“王府井奖学金”,“西单奖学金”,“全聚德奖学金”,“菜百奖学金”,北京城建亚泰建设工程有限公司等7家企业,捐赠资助财贸技能大赛。北京世纪教育集团等36家企业都和学院建立了长期合作的“人才培养、职业培训,课题研究,咨询服务”长期战略性的合作关系。高等职业教育的探索、全国示范校的建设使我们深深领会到:把行业、企业的关爱融入学院,学院大有作为;把职业的元素融入教育,办学特色才有根基;校企合作培养人才,标志着高职教育的创新。工学结合培养职业素质,有利于学生顺利就业。

除在校外共建创业园外,福建农大还将校内的一座山、一栋大楼、一层楼分别用作学校大学生创业园、大学生创业实训基地、大学生创业设计室,作为在校大学生创业孵化平台,作为大学生创业的“试验田”,为大学生提供创业实战舞台。

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从建立新型国家政权到确立社会主义基本制度,从恢复国民经济到大规模建设社会主义,从开展真理标准问题讨论到实施改革开放政策,从开辟中国特色社会主义道路到不断完善各方面制度……新中国60年是中国人民一腔热血燃烧激情的60年,是中国人民一身干劲撼天动地的60年。这力量的源泉从何而来?奋斗的动力从何而来?是中国特色社会主义伟大旗帜,把亿万群众的伟大力量凝聚起来,全心全意、同心同德地投入改革开放和现代化建设的实践,形成建设中国特色社会主义的强大合力,创造出中国和世界现代史上的发展奇迹。实践再次昭示,在当代中国,只有中国特色社会主义旗帜,才能最大限度地团结和凝聚全国各族人民的智慧和力量。  今天来之不易,未来令人向往。前进的道路上不会只有坦途,也会有险峰。只要我们毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜,无论遇到什么样的困难、什么样的风险、什么样的挑战,都一定能够战胜,朝着中华民族伟大复兴的目标开拓前进。

2日,网友“好兵不帅克”发帖反映了亲戚“被补课”的苦恼,引来网友们热议。网友“吴非”说:“如果家长自己认为有必要,要求老师补课,那是应该给点报酬,可老师自己打电话到家里,而且不补课就歧视孩子,那实在是太过分了。”

  作为论坛主席的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖国,关注祖国的未来,令人敬佩。尤其,他在会上就创新之道发表的主旨演讲很好地回答了“钱学森之问”,发人深省。《科学时报大学周刊》特别邀请参会学者、大学校长和大学生从不同角度对李政道先生的主旨报告进行深入而全面的解读,期望能为中国的创新人才培养求得几剂良方。

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“草莓村官”的故事主持人:我们大家都知道你还被大家叫做“草莓村官”这个名称,因为你带领大家种植草莓收获颇丰之后,还把草莓拿到你的母校里面是吗?王丽娜:说起这个事来印象颇深,06年带领村民发展草莓产业,然后第一年种植就喜获丰收,看到草莓红了一片,农民最关心的就是销售问题,情急之下就把草莓带到母校去了。主持人:对你们的销售起到了什么样的作用?王丽娜:可以说解决了燃眉之急,为下一步草莓的销售奠定了基础。主持人:同学们是什么反映呢?王丽娜:非常的支持我。主持人:我们看到同学对你的工作是非常认可的是吗?王丽娜:学弟和学妹们还是非常认可的,我当时选择来这里工作的时候在同学当中议论还是很多的。主持人:当时是什么样的情况?王丽娜:因为当时对于我来说就业也有多种选择,而且我们这里是北京市大学生就业的试点单位,06年3月我们就过来了。当时北京市有两个试点区:一个是平谷区、一个是延庆县。主持人:06年3月份你还没有毕业吗?王丽娜:没有。主持人:也就是在毕业之前你已经到农村工作一段时间,然后才做这个决定。王丽娜:是的,是7月份毕业之后才签订的合同。主持人:给大家介绍一下,你家是农村还是城市的呢?王丽娜:我家是城市的,父母都是工人,我在城市长大。主持人:一个女孩选择到时候农村工作,这个决定是很不容易的,什么时候有这个想法的?是怎么下的决心呢?王丽娜:因为那个时候还没有毕业,因为政策的出台,在我们学校非常的重视,当时就开动员大会。当时我在学校里面是学生会干部,党支部的委员,也是受到了鼓舞吧,起了带动作用,这是一方面的考虑。

据了解,西北大学化学系的男女生比例为3:1,其中一个宿舍的8名女生全部来自竞争异常激烈的化学系基地班,整个基地班30多人,只有这8名女生。

1、我校招收统考生:包括国家计划内定向、非定向及国家计划外委托培养、自筹经费等4种类型。计划内定向、非定向研究生属于国家计划内招生,培养经费由国家向培养单位提供。计划外委托培养、自筹经费研究生的培养经费由单位或个人向培养单位交纳。收费问题标准及要求按照国家有关最新政策执行。

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我们成长在单纯的校园环境中,自我保护意识薄弱,缺乏分辨能力,往往容易成为他们的目标。这次惨痛的经历使我想对同龄人说,任何时候,我们都要理性处世,不要被花言巧语所蛊惑。  (本报记者 李伦娥 采访整理)

  如果我们丢了自己的武器,用西方的“现代政治理论”、“美国的政治科学”作为自己的理论基石,中国现代民主政治的发展必然走入歧路,遭受灭顶之灾——高校政治学教学要坚持正确的学术取向。  去年,拿到一本政治学原理教材《政治学导论》(2004年6月第2版)。该书作为高校21世纪政治学系列教材之一,通读下来,体系相当完整,但采取的是一种“西主中附”的布局。它所主要讲述的内容是西方的政治学说和政治实践,而中国的政治发展和政治文明成果只是零散地被论及。甚至连“共产党政权的经济基础”、共产党“一党专政”这种西方政治用语也写进了这本教科书。据同行说,在当前政治学原理教学和教材中,这种取向不是个别的,已具有相当的普遍性。这就提出一个问题:我们的政治原理教学与教材是不是应该这个样子?  “西方政治学说”不是“普遍原理”  我们在建设社会主义民主政治过程中需要认真研究和不断吸取包括西方在内的世界各国政治发展的积极成果,大学也应当开设好现代西方政治学说的课程,以帮助当代大学生全面了解和掌握现代政治学发展的理论和方法。但是,笔者不赞成在大学教学中把“西方政治学说”当作“政治学的普遍原理”来定位和讲授。  一方面,西方政治学说作为欧美发达国家民主政治发展过程、成果和规律的反映,只是人类社会政治发展的一个部分和一个阶段,并不是世界政治文明的全部,更不是唯一。中国是一个东方社会发展中的社会主义大国。我们的历史课题是,在新的时代条件下,以发展着的马克思主义为指导,运用现代政治学的理论成果,根据中国的历史文明、现实条件和民族传统,探索现代中国政治发展规律和道路,推进中国特色社会主义民主政治的发展、政治体制的改革、政治文明的建设、和谐社会的构建。因此,我们高校政治学原理教学的主要任务是,帮助学生掌握当代中国马克思主义的科学政治观,科学认识当代中国社会主义政治发展与改革的成果、道路和规律。西方政治学说做不到这些,那么,它何以能够成为我国大学政治学原理教材的基本内容呢?  另一方面,纵然西方政治学说和政治发展经验是我们建设中国政治学学科的一个理论资源,应当深入研究,但是只能吸取和借鉴它的部分科学内容和方法,用来正确认识和解决中国政治发展的问题,而不能教条式地不加分析地一律接受和全盘照搬。西方的特别是美国的政治学研究比较发达,对西方社会政治发展逻辑有系统完备的总结和阐明,转述过来就可以拿出形式完整而系统的政治学原理教材。但这样的教材不能阐明中国政治发展与改革的逻辑,也就不是我们所需要的真正的社会主义政治学原理。  政治学原理要摒弃“西方中心论”  目前我国高校政治学原理教学和教材中的“西主中附”现象,表征着一种西方中心论的取向。  西方中心论者一贯主张,在现代,非西方国家的经济、政治、社会、文化都必须全盘西化,西方的尤其是美国的政治模式和发展道路就是世界各国政治发展必须效法的最好样板和唯一选择。然而,理论研究和实践发展已经反复证明,西方中心论的观点是一种机械历史观,不符合世界发展的客观实际,是站不住脚的。  西方有宽广历史眼光的学者,通过对世界历史发展的深入研究,早就对欧洲中心论提出了批评。马克思主义就是其中之一。它科学地阐明了人类社会发展的一般规律,既反对欧洲中心论,也不赞成用西方的社会历史发展公式来框定东方社会历史发展。  新中国成立后的历史和现实都告诉我们,西方的政治模式并不是世界各国都必须效法的唯一模式,中国的民主政治发展只能从中国自身情况出发,走自己的路。我们愿意借鉴外国政治建设的经验,但决不照搬外国的政治制度的模式,必须根据中国的国情和民意,积极稳妥地推进政治体制改革。因此,我们的政治学原理教学和教材就必须以阐述中国特色社会主义政治发展的基本规律和正确道路为基本内容。  有政治学基本常识的人都知道,政治是经济最集中的表现,政治权力从来就是经济上占统治地位的阶级维护自己利益的最重要的手段。因此,我们研究西方政治学说,就不能忽视其鲜明的政治立场和意识形态性。他们在20世纪90年代,世界社会主义政治发展遭受挫折、苏联和东欧社会主义政权垮台的时候,乘机掀起反对社会主义政治实践和理论、鼓吹和推销西方政治思想和政治模式的浪潮,就是一个有力的证明。我们不能忘记历史,一定要保持清醒的头脑和敏锐的政治嗅觉。  20世纪社会主义政治长达七八十年的发展和改革实践,是实现劳动人民利益,创建新型人民民主,推进人类进步的伟大尝试。对于这段政治实践历史,不能完全以一时的成败论英雄,不能全盘否定,而应采取历史的建设性的态度,深刻总结和认真记取其间的失误教训。在我们的教科书中,这些内容必须有其相应的地位和透彻的阐述,而且对西方的攻击和诋毁要给予科学的回应,对西方政治学说的用语和公式也应加以科学的分辨和筛选。  与国际接轨必须创建现代中国政治学  当前中国高校政治学原理教学与教材中之所以出现“西主中附”的取向,还在于这样一个认识上的误区,那就是某些论者认为,在全球化时代,政治生活、政治现象的共同性、规律性日益显现,构建中国政治学首先要“与国际政治学接轨”,全世界约80的政治学研究人员集中在美国,脱离他们就是脱离整个政治科学。这种论点值得商榷。必须看到,在全球化时代,社会政治发展的历史内容和具体形式仍然是多种多样、纷繁复杂的:  第一,在当今世界,民族国家还是基本的政治单元,他们有着不同的国家民族利益、社会条件、历史传统和政治实践主题,这就必然形成反映政治发展不同特点、内容和形式的理论和政策;  第二,就是在实现了现代化、市场化、民主化的欧美国家之间,由于历史条件、社会实践和民族传统等诸多民族性和阶段性差异,其政治学理论也不尽一致,形成了许多流派,相互争论十分激烈;  第三,就是在西方国家,政治学也很难说已经成熟完备,它至今还在摸索自己学科的方法,还在不断地借用经济学、社会学的范式和方法进行“自我革命”;  第四,西方政治学对自己国家政治发展的研究,以及对现代化、全球化条件下政治发展的共同问题的研究,的确有其可取之处。但是,它的整个理论体系是体现西方国家的利益、意志、传统和理念的,把非西方国家的政治发展纳入他们设计的轨道,以维护和强化有利于西方国家的世界政治格局和国际经济秩序,是他们的坚定出发点和落脚点。  在当今时代,每个国家和民族的发展,都要借鉴别国的有益成果,但最重要的是独立自主地提出符合自己国家政治发展情况和需要的、阐明自己政治发展规律的理论和政策。我们的政治学原理教学与教材,不仅要符合现代政治学说的发展规律,也要适应现代中国政治发展的需要。所以,我们必须下功夫改变这种状况,建设现代中国的政治学,创建和讲授中国自己的政治学原理。  建设现代中国的政治学,首先要把系统地深入地反映和阐述现代中国民主政治发展的实践成就和理论成果作为主要内容和基本任务。  我们党关于建设中国特色社会主义政治的完整理论和丰富实践,是前无古人的崭新创造,在马克思、列宁的本本里找不到,更不符合西方政治学的理论和公式,不为他们所接受,并被他们指责为“一党专制与独裁”。对于这种指责和挑战,我们的教材绝不能够也不应该回避,只有坚信并运用中国特色社会主义民主政治发展的科学理论和实践成果,才能够理直气壮地作出有说服力的回答。如果我们丢了自己的武器,用西方的“现代政治理论”、“美国的政治科学”作为自己的理论基石,那就难免会跌入迷茫的、动摇的、甚至理亏气短的境地,中国现代民主政治的发展必然走入歧路,遭受灭顶之灾。  建设现代中国的政治学,我们还必须科学地继承、变革和提升中华民族政治发展的丰富历史遗产。  今天的中国是历史的中国的一个发展,我们是马克思主义者,我们不应当割断历史。脱离了中国的历史,中国政治的现代化,就成了一个空中楼阁。所谓中国政治现代化,就包括用现代政治理念和方法,对于我们的历史遗产,进行实事求是的深入分析和系统总结,去除封建糟粕,吸取历史精华,并在新的时代实践中,在吸取国内外政治发展新经验、新成果的基础上,加以继承、改革和提升,赋予它新的时代特征和现代内容,铸造中华民族新的政治文明。  在新世纪,我们提出并坚持的以人为本、与时俱进、社会和谐、和平发展这些新的科学政治理念,就是中华历史文明现代化的成果。我们坚定地认为,中华民族几千年政治发展的历史遗产,是我们实现政治现代化的历史资源和社会根基,是现代中国政治发展思想、智慧和力量的重要源泉,也是世界政治文明的历史结晶。在新世纪,科学地继承、变革和发扬它,我们就能更加充满民族自信、更具智慧地创新和发展中国政治文明,实现中华民族的伟大复兴,跻身于现代世界政治发展的前列,为人类政治文明发展作出新的贡献。(作者系前教育部社会科学司司长、中国人民大学教授)  《中国教育报》2006年5月30日第3版

那么,我国为何要进行大部制改革、大部制改革将可能遇到哪些问题?推进大部制改革,阻力主要来自哪里?带着这些问题,记者采访了国家社科基金重大课题《中国行政管理体制现状调查与政府改革研究》首席专家、中国政法大学党委书记石亚军教授。

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澳大利亚是留学的大国,日益受到我国学生的青睐,记者从亨泰莱留学澳洲部了解到,近几年,申请去澳大利亚留学的学生逐年递增,除英国外,是申请比例较多也是较集中的国家之一。

 

 
 
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