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易博网手机版:部分央企全员降薪数据一览中石化否认“全员”降薪

 

本文来源:http://www.0731an.com  发布日期:2020-03-26 浏览数:2275


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10月13日,株洲市委办公开选调工作人员进行面试。在候考室内,沙发、茶几上有香蕉皮、瓜子屑,而垃圾桶就在旁边。8分钟内,考生独处候考。一天下来,许巍威、肖健在门外观察53名选手在候考中的表现,却只有三名考生将香蕉皮和瓜子屑丢进了垃圾桶。(10月17日《成都商报》)

遗憾的是,政府的花销还没有做到完全公开。比如,备受责难的“公车消费、公费出国、公款接待”等行政开支数据,依然无处可查。尽管政府工作报告强调:2011年(公务)车辆购置及运行费等支出原则上零增长,切实降低行政成本;此前,财政部也曾印发《党政机关公务用车预算决算管理办法》,将公务用车纳入预算决算管理,但至今为止,没有一份报告向公众披露:有多少公车、每年花费多少钱。

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  眼下,她正在备考普通话证书。“听说有了普通话证书,我就可以申请教师资格证了。不管结果如何,有希望我就要努力!”

平心而论,如果经过一番策划,让“可乐男孩”为企业产品做广告,名人效应会让他在广告界走红,名利双收,学校也能跟着火一把。可是,做广告的“可乐男孩”还是人们印象中的“可乐男子”吗?还能继续保持那种活泼、可爱、坚强、乐观的小英雄形象吗?某可乐公司的“坚守”固然无可厚非,但从“可乐男孩”身上挖掘商业价值的想法却折射出社会责任的缺失。让孩子做广告或从事商业活动,成为形形色色早熟的“小明星”,不仅会占用孩子本该拥有的学习时间和精力,而且久而久之,他们的语言和眼神不再稚嫩和纯洁,早早卷入拜金的漩涡不能自拔,有的甚至沉沦堕落。真庆幸“可乐男孩”进了一所好学校,遇上了一位好校长。

委员们的这种气度让人感慨,当然,记者也盼着在两会上听到更多“教育智囊”们的肺腑之言、真知灼见,感受更多有关教育的向上的力量。 (王友文)

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高举“打破一考定终身”旗帜的北大校长推荐制,推荐生都是高分尖子生,“这简直等于浪费名额!”社会上这样的质疑声一度甚嚣尘上。但是获得推荐资格的校长们各有苦衷,面对社会对于教育公平的担忧和舆论的压力,学习成绩最有说服力。“再说,如果推荐的孩子即使降30分也考不上北大,岂不更是浪费名额?”一位获得推荐权的校长坦言。或许,不止他一位校长存在这样的心理。

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宋瑞说,选择保姆行业的大学生中,来自农村家庭的贫困生占90%。同时,他们在其他行业就业暂时存在一些困难。

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  继2005年中职扩招100万人之后,教育部又作出2006年继续扩招100万人的决定。职业教育规模的扩大,对调整高中阶段教育结构、促进经济社会的发展无疑具有重要的作用。各地中职扩招百万的经验和做法,对今年继续扩招100万人具有哪些借鉴意义?要继续完成扩招任务面临哪些困难?应采取哪些应对措施?这些问题引起人们的普遍关注。  创新招生思路 突破百万大关  在了解各地2005年中职招生情况时,一连串的数字吸引了记者:河北省中职招生40万人,扩招13万人,超额完成3万人;重庆市中职招生16.5万人,占高中阶段教育招生数的47;天津市中职招生7.4万人,占高中阶段教育招生数的52.14;而江苏、山东、河南三省中职招生超过50万人……全国中等职业学校基本完成了扩招100万人的既定目标。  跳动的数字犹如跳动的音符,奏出一曲中职扩招胜利进行曲。中职第一年扩招就完成得如此漂亮,细细分析,其主要原因是:  把扩招作为职成教育改革和发展的一项重要任务。各地高度重视,紧紧围绕扩招100万这个中心工作,按照教育部的部署和要求,从当地的省情和满足现代化建设的实际出发,把加快发展中等职业教育,扩大招生规模作为职成教改革和发展的一项重要工作来抓。有26个省教育厅专门召开了招生工作会议,制定出台了一系列符合其省情、市(区)情,有助于中职学校扩大招生规模的政策措施,为中职招生实现重大突破保驾护航。  统筹协调、统筹规划,打破学校归属部门和类别的界限,统一组织实施招生工作,是加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育招生规模的一个重要举措。重庆市在中职招生中实施“阳光工程”,在市及区县招生工作领导小组的统筹协调下,对中职招生实行“计划核定、信息发布、志愿填报、新生录取、学籍注册”五统一制度。河北省在招生工作中实行“五放开、三允许”政策,即放开专业招生计划的限制;放开学生年龄、应往届和身体条件的限制;放开入学考试的限制,实行注册入学;放开地域限制,允许学校跨区域招生;放开招生时间的限制,实行春秋两季招生,两次备案;允许在校初三学生提前转入职业学校学习;允许普通高中各年级学生转入职业学校学习;允许高中毕业生到中等职业学校学习一年。  提出目标任务,明确责任,按年度分解落实是扩招的一个重要手段。各地都把扩大中职招生规模列为工作的首要任务,狠抓落实,实行目标责任制,层层量化,分解落实中职招生任务,做到任务到人、责任到人。四川省将中职招生任务列入对市(州)政府的专项督办内容,各市(州)政府也将此项工作纳入了对县政府的专项督办内容,层层下达任务,层层进行专项督察,实行目标责任制。全省4类中职学校共招生37.7万人,完成了教育部下达的36.1万人任务。天津市教委专门下达了《2005年高中阶段入学率检测指标》,将应升入高级中等学校的人数分解到区、县,为完成中职招生任务提供了有力保证。  舞活招生龙头,增强重点职业学校的办学实力,是吸引生源的良策。江苏充分发挥骨干学校的辐射作用,推动县职教中心与有关职业学校和条件较好的乡镇成教中心组建职教集团,努力扩大招生容量。河北省扩大优质教育资源,实行城乡联合招生,集团化办学模式。广东省积极扶持东西两翼山区办好一所有规模的骨干示范学校,为扩大招生奠定了基础。  积极探索和建立贫困中职学生助学制度,为中职招生规模的扩大提供了一定的基础条件。针对中等职业学校学生80来自农村,而且家庭贫困学生所占比例较大的情况,各地积极探索贫困学生助学制度。江西省教育厅继续试行面向全省农村中学发行职业教育助学券。湖北省教育厅除了实施资助万名贫困初中毕业生接受职业教育行动计划外,还建立了“贷款上学,就业还贷”的资助贫困生新机制。  民办职业学校成为中职扩大规模的一个新的增长点。湖南省重点培育和宣传了一批民办中等职业学校先进典型,提高其社会声誉,增强办学吸引力。江苏省则通过积极发展民办职业教育,弥补经济欠发达地区公办职业学校资源不足的方法,扩大中职教育的招生规模。

上海华申国际教育交流有限公司总经理邵春雷指出,来参加咨询会的高三考生家长相当一部分是孩子成绩没有考好,临时决定出国的留学“冲动派”,但实际上准备留学要有一段过程,切忌“病急乱投医”。曾有家长临时决定送孩子到国外去留学,于是仓促选择了一所学校,家长去探亲时居然发现孩子的同寝室同学都在吸毒,结果匆忙为孩子办理转学。

他还请几个“大学生”现身说法,证明他的“本事”。一个说自己由于成绩不理想,申请国家助学金本来“没戏”了,可是靠王某某的“关系”,最终还是获得了助学金。一个则说学校决定把助学金“平摊”给每个申请人,也是因为王某某的“关系”,才获得了3000元/学年的国家助学金。小健起了疑心:“全国这么多高校,‘王老师’怎么会个个都认识?还有,这几个‘大学生’为什么连自己的名字、上什么大学都不敢告诉我们?”

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昆士兰大学从1967年开始开办中文课程,近年来汉语教学愈来愈受欢迎,中文系目前全日制注册的学生已达200余人。而针对不同基础和教育背景的学生,中文系提供从基本的语言训练到较高的文化和翻译等四个层次的课程。(曹扬杨琳)

 

 
 
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